eTwinning

Co je to eTwinning a čím nás obohatil ve školním roce 2025-2026 na Střední pedagogické škole a Střední zdravotnické škole v Krnově (SPgŠ a SZŠ).

V letošním školním roce (2025-2026) měla možnost děvčata třídy 2.A a 2.C oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika vstoupit poprvé do mezinárodního projektového vzdělávání na Evropské platformě pro školní vzdělávání (ESEP) eTwinning.

Na začátku školního roku byla navázána spolupráce se školní družinou v Hlučíně a s Mateřskou školou na Slovensku v Dolním Smokovci. S výběrem partnerské spolupráce nám byla velmi nápomocna Mgr. Jana Losíková – Ambasador eTwinningu.

Setkávání a veškerá práce se odvíjela virtuálně na eTwinning platformě.

Cílem projektu bylo vést naše žákyně ke spolupráci, respektu, učit je komunikovat, rozvíjet kritické myšlení a tvořivost, a hlavně je motivovat pro práci s dětmi a dát jim příležitost vybavit se potřebnými kompetencemi do praxe a pro jejich budoucí povolání.

Název projektu: Rok tvoření a her v družině a mateřské škole.

Téma: Svátky a tradice

Cíle:

• Vytvářet aktivity pro děti v MŠ a ŠD
• Seznamovat děti se zvyky a tradicemi přes prožitek
• Seznámit žáky MŠ a ZŠ s kulturou jiné krajiny / země
• Rozvíjet všechny kompetence vycházející z RVPPV a RVPZŠ, zvláště komunikativní kompetence se zaměřením na naslouchání a pochopení sdělovaného
• Podporovat kooperaci a prosociální chování
• Vést žákyně SPgŠ a SZŠ a děti k evaluaci

Žákyně naší školy se na podzim 2025 přihlásily i na elearningový kurz eTwinning pořádaný v termínu od 5. 11. 2025 do 5. 12. 2025 a 36 žákyň tento kurz úspěšně dokončilo. Všechny účastnice obdržely certifikát o absolvování tohoto kurzu.

 

Elearningový kurz byl rozčleněn do pěti modulů zaměřených na praktické seznámení žáků s programem eTwinning a jeho využitím v prostředí MŠ/ŠD.

Modul 1 byl věnován úvodnímu seznámení s konceptem eTwinning, jeho přínosy pro školy, pedagogy i děti. Součástí byly ukázky již realizovaných projektů z mateřských škol a školních družin. Žákyně pracovaly s krátkým kvízem, ve kterém byly ověřeny nabyté znalosti, a následovala diskuse na téma, jak může mezinárodní spolupráce obohatit děti v MŠ/ŠD.

Modul 2 se zaměřil na principy spolupráce, roli učitele a žáků a zásady bezpečného online prostředí. Diskutovali jsme také o výběru vhodných témat projektů (např. příroda, pohádky, hudba, roční období). Aktivita byla zaměřena na návrh tématu projektu, který by byli žáci schopni realizovat s dětmi.

V Modulu 3 byly žákyně provedeny prostředím Twinspace a byly jim představeny vybrané nástroje vhodné pro projektovou práci (Padlet, Canva, WordArt, StoryJumper, LearningApps). V rámci praktické části si žákyně vyzkoušely práci s jednou aplikací – například tvorbu jednoduchého plakátu v Canvě nebo interaktivní aktivitu v LearningApps. Součástí byla reflexe práce ostatních účastníků kurzu.

Modul 4 byl zaměřen na přípravu projektového záměru. Zaměřili jsme se na cíle, aktivity a očekávané výstupy s ohledem na věkové možnosti dětí v MŠ/ŠD. Žákyně se rozdělily do 7 pracovních skupin, ve kterých vytvořily osnovu miniprojektu zahrnující téma, seznamovací aktivity, dvě plánované hlavní aktivity a předpokládaný výstup.

Modul 5 probíhal formou sdílení návrhů miniprojektů. Proběhla diskuse o realizovatelnosti jednotlivých nápadů a jejich využitelnosti v praxi MŠ/ŠD. Žákyně se zapojily do krátkého peer review, při kterém poskytovaly vzájemnou zpětnou vazbu. Závěrem jsme shrnuli přínosy eTwinningu pro jejich budoucí pedagogickou praxi.

Každý měsíc žákyně 2. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika vytvářely aktivity na téma Svátky a tradice pro partnerskou školní družinu v Hlučíně a Mateřskou školu v Dolním Smokovci, které se vkládaly do online platformy.

Na začátku roku žákyně naší školy seznámily děti z partnerských škol s prostředím Krnova a prostředím SPgŠ a SZŠ v Krnově a pro děti začaly připravovat příběh „O pajdavém koni“.

Každý měsíc pak žákyně střední školy odkrývaly dětem v partnerských zařízeních další kousek příběhu, ve kterém vystupoval koník Eda a jeho průvodce Martin Naši hrdinové ušli dlouhou cestu a poznávali různé tradice, které provázejí kalendářní rok. Na cestě potkali např. tři krále, navštívili vánoční vesnici, nebo vařili bylinkový čaj s babičkou kořenářkou.

Všechny vytvořené aktivity byly zpracovány a sdíleny na online platformě k možné realizaci v příslušné mateřské škole a školní družině a zpětně byly reflektovány v různých podobách – fotografiích, videích apod.

Žákyně se do projektu zapojovaly s nesmírným zápalem, nasazením a pracovitostí. Zpětná vazba z partnerských škol byla pro ně hnacím motorem a potvrzením, že jejich čas, energie a zapálení má smysl a že jsou velmi schopné a mají nakročeno správným směrem.

Jako ocenění jejich píle a celoroční práce byla pro žákyně vytvořená příležitost ze strany vedení školy, navštívit mateřskou školu na Slovensku a dokončit příběh pajdavého koně v přímém přenosu.

Zápisky žákyň SPgŠ a SZŠ z návštěvy Slovenska:

….. a tak na konci dubna v termínu 28. 4. – 30. 4. 2026 jsme se vypravily do ZŠ a MŠ v Dolním Smokovci a dovezly s sebou nejen pajdavého koně a postavy pro dokončení našeho příběhu, které děti provedly svátky a tradicemi, ale i nadšení a obrovskou chuť se setkat s dětmi, které nás znaly doposud jen z online prostředí. Setkání bylo neuvěřitelné a plné emocí. Byly jsme přivítány s otevřenou náručí a vystoupením dětí MŠ.

Kromě pohádky si žákyně naší školy přivezly i pestrý program.  Společně si zahráli s dětmi v prostorách herny MŠ, ale i na venkovním hřišti, odkud se ozývala i hudba a radostný smích. Žákyně se nebály ani tvořivých činností. Společně si s dětmi vytvořily květinovou zahradu z obtisků dlaní jako symbol pestrosti, radosti a posílení vzájemných vztahů přes hranice a napříč generacemi.

Samozřejmě při pobytu vznikl i prostor pro poznávání krás Vysokých Tater. Navštívily jsme Rainerovu chatu – nejstarší chatu v Tatrách, kde je nyní muzeum vysokohorských nosičů. Procházely jsme kolem vodopádů a výjezd místní lanovkou na Hrebienok byl odměnou.

Milým překvapením bylo večerní setkání s místním folklórním souborem Věneček, které pro nás připravily paní učitelky z mateřské školy. Účinkující nás seznámili s kulturou a zvyky v podobě regionální hudby, tanců a tanečních soutěží.

Během pobytu se setřely rozdíly mezi třídami 2.A a 2.C a vytvořila se jedna úžasná parta děvčat.
Díky přístupu paní učitelky Nadi Nevlazové Luhové jsme si z mateřské školy odnesly kromě spousty dárečků a kousku tatranského kamínku se srdíčkem od dětí, také obrovskou náruč inspirace a motivace do budoucí praxe a potvrzení, že práce v mateřské škole je krásná, když jsou děti vedeny s láskou, vstřícností a pochopením k rozvoji jejich individuality.

Takže???

Vstoupily jsme do neznámých vod a během roku jsme postupně poznávaly, seznamovaly se, objevovaly a hledaly nápady a inspirace.

A co dál?

Vypadá to, že se podařilo žákyně inspirovat, motivovat a zasít semínko touhy. Pokračovat na této cestě a postupně rozšiřovat eTwinningovou základnu a předávat štafetu dál vytvořením vrstevnické podpory pro další zájemce a nadšence z nižších ročníků.

Příběh Martina a Edy šťastně skončil a teď už jen evaluační list pro děti a rodiče z mateřské školy a školní družiny, certifikáty pro všechny účastníky projektu a dokončit e knihu jako otisk, uložení vzpomínek a ohlédnutí se za prvními zkušenostmi a mezinárodní spolupráci ve školním roce 2025-2026.